Uit onderzoek is gebleken dat de prestaties van kinderen toenemen wanneer er tijdens de lessen coöperatieve leerstrategieën worden ingezet.
Het verhoogt de betrokkenheid en de leertijd tijdens verschillende instructiemomenten.
Daarnaast stimuleert het de sociale vaardigheden.

Uit meer dan duizend onderzoeken blijkt dat coöperatieve leerstrategieën de communicatieve vaardigheden versterkt, opbouwend is voor het gevoel van eigenwaarde en zelfdiscipline, de motivatie verhoogd, ordeproblemen verminderd en de cognitieve ontwikkeling stimuleert.

Bij Wereldverkenning kun je de Werkblokken heel goed coöperatief inzetten.

Bijvoorbeeld bij de dierenles die in elk thema zit via de werkvorm: Zoek iemand die...

 

1. De kinderen krijgen een werkblad met daarop een leeg Dierenrijkoverzicht. Ook krijgen ze allemaal één foto van een dier uit de Werkblokopdracht Dierenrijk.

2. Ze lopen met hun hand in de lucht door de klas en geven elkaar een high five om een tweetal te vormen.

3. Kind 1 vraagt aan kind 2 het dier te omschrijven dat er op zijn foto staat. Hij bedenkt om welk dier uit het overzicht het gaat. Bij de jongste kinderen gaat het alleen om gewervelden en ongewervelden (heeft het dier botten of niet), bij de oudere kinderen willen we ook de juiste categorie weten. De ander geeft antwoord. Kind 1 kruist het dier aan op zijn eigen werkblad en schrijft of tekent het dier erbij.

4. Kind 2 controleert dit antwoord, wanneer hij oké vindt schrijft hij zijn eigen naam erbij.

5. Nu stelt kind 2 dezelfde vraag aan kind 1 en volgen de overige stappen.

6. De kinderen bedanken elkaar en gaan weer lopen met hun hand omhoog. Door high five vormen ze weer een nieuw koppel. Wie heeft er zijn Dierenrijkoverzicht vol?

Wil je de Werkblokken bestellen? Klik hier voor de onderbouw, de middenbouw en de bovenbouw! Heel veel plezier ermee!